網(wǎng)友在微信群內(nèi)熱議“如何改善鄉(xiāng)村教師待遇”

在3月3日開幕的全國政協(xié)十二屆四次會議前，教育部部長袁貴仁經(jīng)過“部長通道”時說，目前城鄉(xiāng)教育還存在明顯差別，而解決農(nóng)村教育問題的關鍵在于教師。3月7日，300余名江西網(wǎng)友在本網(wǎng)策劃組織的微信群“全國兩會江西朋友圈”內(nèi)，就如何發(fā)展鄉(xiāng)村教師隊伍建言獻策，網(wǎng)友“玍幾”建議落實“全面薪酬”政策，以改善鄉(xiāng)村基層教師的綜合待遇。

“全面薪酬不能只停留于經(jīng)濟收入層面，”網(wǎng)友“玍幾”認為，還應該包括提供公共性福利(住房、醫(yī)療、休假、教師專業(yè)性權威等)、提升工作環(huán)境滿意度、可持續(xù)專業(yè)化發(fā)展的平臺、學歷與職稱的晉升機制、給予子女在受教育和升學中的政策優(yōu)惠等。

“假如農(nóng)村教師待遇能不斷提高的話，我相信，農(nóng)村學校還是有吸引力的。”網(wǎng)友“雨的印記”也希望能提高鄉(xiāng)村教師的待遇。

網(wǎng)友“猴子的救兵”提出，除了保證農(nóng)村和城市教師享受同等待遇之外，還可以鼓勵城鄉(xiāng)交流輪崗制，甚至鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學校支教講學，提高鄉(xiāng)村教師的業(yè)務素質(zhì)。

“定向招聘生源地鄉(xiāng)村教師，人都是熱愛自己家鄉(xiāng)的，很多人會愿意回到自己家鄉(xiāng)工作。”網(wǎng)友“小桂子~”支持實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師本土化。

“建立鄉(xiāng)村教師的專門通道，每多干一年加個5分之類，經(jīng)過專門的考評通道進行職位和薪酬的晉升。”網(wǎng)友“周勤”建議，根據(jù)條件好壞進行區(qū)分，條件越艱苦，考評加分越多。